ЗВІТ

директора Молодківського ліцею

 за 2023/2024 навчальний рік

Наталії ІВАСИК

1. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

        У своїй роботі я керувалася Законом України «Про освіту», Законом України «Про  повну загальну середню освіту», статутом Молодківського ліцею, професійним  стандартом «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти»(затверджений наказом Мінекономіки 17.09.2021р., №568-21),

 посадовими обов’язками, законодавством України, наказами МОН України, наказами і розпорядженнями Управління освіти Надвірнянської міської ради, іншими нормативними документами, що регламентують роботу директора навчального закладу.

       У 2023/2024 навчальному році педагогічний колектив вирішував низку питань з проблеми: «Розвиток творчих здібностей учнів шляхом особистісно орієнтованого навчання і виховання, позакласної і позашкільної роботи, виховання успішної особистості, громадянина, патріота своєї країни»

       Пріоритетними напрямками роботи були:

• Розвиток системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань;
• Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм;
• Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей  для безперервного професійного розвитку та підвищення кваліфікації педагогічних працівників
• Продовження роботи з впровадження основних положень НУШ в початковій школі; впровадження положень НУШ у 5-6-х класах

- Організація  інклюзивного навчання дітей з особливими потребами (2-й, 6-ті і 9-й класи);

- Організація індивідуального навчання педагогічний патронаж 7-й і 8-й класи)

- Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу;

-Створення умов для безпечного перебування в ліцеї всіх учасників освітнього процесу  та працівників в умовах воєнного стану;

- Забезпечення умов для  соціального захисту дітей пільгових категорій та  для навчання і розвитку   обдарованих учнів;

- Забезпечення системного  психолого-педагогічного  супроводу всіх учасників освітнього процесу;

- Забезпечення ефективної  взаємодії  з  громадськістю, з метою  розвитку учнівського самоврядування, залучення його до вирішення питань організації життєдіяльності ліцею;

- Створення умов для формування в учнів громадянської відповідальності, особистості, що поважає права людини, розуміє особисту відповідальність за долю держави, народу. Розуміє важливість громадянської участі у процесі вирішення різноманітних проблем місцевої громади;

- Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності;

- Продовження створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов під час освітнього процесу;

- Покращення матеріальної  бази  ліцею, впровадження інформаційно-комунікаційних технології;

-  Збереження мережі класів та контингенту учнів школи.

Управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі «Освіта», упровадження Державних стандартів освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання й виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу.

        У мої щоденні обов’язки входили контроль за підготовкою і проведенням уроків, виховних заходів, налаштування учнів, учителів та технічних працівників на роботу, створення комфортних умов та підтримка здорового морально-психологічного клімату у закладі. Як керівник, я займалася обліком учнів, бланків свідоцтв та атестатів, похвальних листів та трудових книжок, а  також іншою документацією ( журналами, особовими справами, бібліотечним фондом, положеннями, інструкціями, виконанням річного плану та стратегії),  та зміцненням і покращенням  матеріально-технічної бази ліцею. Складала документи, що регулюють роботу ліцею, накази, листи, інформаційні довідки про роботу закладу, статистичні та фінансові звіти. Займалася аналізом уроків, відповідала на листи та звернення батьків та  громадян. Проводила педради, наради при директорі, наради з техпрацівниками. Це далеко не повний перелік зробленої роботи за рік, бо навчальний рік для директора закінчується 31 серпня і починається знову 01 вересня.

       Враховуючи сучасні вимоги, стиль мого керівництва демократичний дотримуюсь принципів партнерства відносин.

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу, як Рада ліцею, педагогічна рада, Рада лідерів (учнівське самоврядування), батьківська Рада, профспілковий комітет .

Така співпраця сприяла розвитку всіх напрямків діяльності закладу освіти, та дозволила  покращити  матеріально-технічну базу школи.

2. САМООЦІНЮВАННЯ

Здійснені рівні самооцінювання :

2. 1. Створення освітнього середовища  закладу на кінець 2023-2024 навчальний рік за вимогами:

- забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці — достатній.

- створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації — достатній.

- формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору — переважно достатній.

2. 2. Педагогічної діяльності вчителя за вимогами:

- ефективність планування педагогами своєї діяльності- достатній;

- використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнів- переважно достатній;

- підвищення професійного рівня педагогічної майстерності- достатній;

-налагодження співпраці з учнями, їхніми батьками, працівниками ліцею - достатній;

- дотримання академічної доброчесності педагогічних працівників та учнів- середній, потребує доодпацювання.

3. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
   1. Загальні відомості про ліцей. Фізичний простір.

Молодківський ліцей є комунальною власністю Надвірнянської міської ради. Управління та фінансування ліцею здійснюється Управлінням освіти Надвірнянської міської ради.

Ліцей розміщений у 3-х корпусах. Початкова школа розміщена у окремому корпусі.

       Територія ліцею охайна, чиста, відсутні нагромадження сміття та будівельних матеріалів, систематично проводиться прибирання території двірниками, періодично оглядається відповідальними особами. Територія закладу частково заасфальтована та частково освітлюється у вечірній та нічний час. Територія ліцею огороджена та охороняється у нічний час сторожем.

       В закладі забезпечується комфортний повітряно-тепловий режим, належне освітлення, прибирання приміщень, облаштування та утримання вбиралень.

         Усі приміщення закладу освіти придатні для здійснення освітньої діяльності, використовується для потреб здобувачів освіти. На території ліцею є зелені зони для прогулянок та проведення уроків під відкритим небом, квітники. Інтер’єр початкової школи є сучасним, комфортним та відповідає вимогам НУШ . Коридори ліцею не загромаджені, є вільний доступ до запасних евакуаційних виходів. Ведеться робота по облаштуванню ресурсної кімнати для занять дітей з ООП.

      У закладі по 3 сучасних вбиральні у корпусі № I та у корпусі № II. Туалети облаштовані  індивідуальними кабінками та утримуються в належній чистоті. До всіх вбиралень проведена гаряча вода (працюють 2 бойлери), є рукомийники.

        У ліцеї відсутня кабінетна система. Кабінет  інформатики забезпечений (10+1) . Класні кімнати початкової школи 1-4-х класів НУШ (8 приміщень) забезпечені телевізорами,  ноутбуками  є 2 принтера та 1 мультимедійна дошка. Протягом минулого та позаминулого навчальних років за допомогою волонтерів замінено всі парти та стільці у корпусі I та корпусі III, де навчаються учні середньої та старшої школи. Також придбано 3 проектори, 3 полотна та 6 ноутбуків.

 Для проведення уроків фізичної культури є майданчик зі штучним покриттям, але потрібні:

- спортивні конструкції;

- бігова доріжка.

 -  спортивна зала

 - яма для стрибків

 Разом з тим, варто зазначити що:

- відсутні відеокамери спостереження у корпусах, які б забезпечували зовнішній відео-нагляд та убезпечили від несанкціонованого проникнення на територію ліцею.

- територія біля II та III корпусів  потребує осучаснення та встановлення бруківки;

-  корпус № III потребує реконструкції, оскільки не вистачає приміщень для навчання, потрібна заміна підлоги,  покрівлі,  сучасний спортзал, актовий зал, потребує ремонту і укомплектування сучасним   обладнанням майстерня, ресурсна кімната. Відсутній внутрішній туалет у корпусі III;

- приміщення бібліотеки розміщено у окремій будівлі на віддалі від ліцею( 80-100м.), тому це створює незручності для учнів та вчителів в бібліотеці є комп’ютер, але немає підключення до мережі Інтернет.

У Молодківському ліцеї забезпечується раціональне використання приміщень і комплектування мережі класів (з урахуванням чисельності здобувачів освіти, їх особливих освітніх потреб). Відповідно до ліцензійних умов, проєктна  потужність  закладу - 450 учнів. Загальна площа території 1,8 га, приміщень - 1498 м². У школі функціонує 19 навчальних  класних кімнат, 1 ігрова кімната, 1  кімната для занять з ООП, шкільна їдальня на 40 посадкових місць; 1 спортивна кімната, 1 комбінована майстерня 1 бібліотека.

1. 2. Структура і мережа  ліцею.

У 2023/2024 навчальному році на початок року у ліцеї  навчалося 342 учнів, на кінець року-341 учнів у 18 класах, з них для 17 учнів організовано індивідуальну форму навчання (екстернат) у зв’язку з тим,що 16 учнів  постійним перебуванням за кордоном та 1 за заявою опікуна. Для 2-х учнів організовано індивідуальну форму навчання  (педагогічний патронаж) у зв’язку із станом здоров’я. Працювали 2 групи продовженого дня,  які відвідували 60 учнів  3-х та 4-х класів та група підготовки з короткотривалим перебуванням для дітей п’ятирічного  віку у кількості 24 дитини.  Для роботи ГПД та підготовчої групи було надано навчальні кабінети, усі  групи укомплектовані кваліфікованими педагогічними кадрами. Відповідає за роботу груп продовженого дня  та групи підготовки дітей п’ятирічного віку заступник директора з навчально-виховної роботи Демидюк Т.М.

Середня наповнюваність класів 17,8 учнів.

Наповнюваність класів станом на 01.06.2024 р.:

         Можна відзначити, що показник мережі кількості учнів залишається стабільним, хоча середня наповнюваність класів зменшилася, що приводить до зменшення  педагогічного навантаження вчителів.

Структура  2023/2024 навчального року:

I семестр: з 01.09. по 22.12.2023р.

II семестр: з 08.01. по 31.05.2024р.

             Протягом цілого навчального року учні 1-11класів   навчалися у очному режимі, в одну зміну. Графік дзвінків складений згідно з санітарними нормами. Для безпеки учнів і працівників у ліцеї  облаштовано 2 укриття, куди всі переміщалися під час повітряних тривог.  Якщо повітряні тривоги тривали досить довго і навчальний процес очно неможливо було проводити, то уроки в той день переходили у дистанційний режим навчання, після закінчення тривоги. Дистанційне навчання учнів у Молодківському ліцеї відбувалося на платформі classroom з використанням Google Meet.

Для учнів, які  не могли відвідувати ліцей у зв’язку з перебуванням за кордоном, були створені умови щодо здобуття ними освіти за індивідуальними навчальними планами й програмами відповідно до «Положення про індивідуальну  форму здобуття загальної середньої освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23.04.2019  № 536, тобто організовано навчання за екстернатною формою з використанням технологій і платформ дистанційного навчання.

        У новому навчальному році планується робота 2-х груп продовженого дня для учнів початкової школи. Групи будуть працювати, ураховуючи попередній досвід та безпекову ситуацію, буде продовжено роботу з батьками з питання розуміння важливості дотримання режиму дня та систематичного відвідування занять.

1. 3. Безпечне та інклюзивне  освітнє середовище.

Робота соціально-психологічної служби

Переважна більшість здобувачів освіти та їх батьки поінформовані закладом        освіти щодо безпечного використання мережі Інтернет. Систематично ведеться робота на годинах спілкування, уроках, батьківських зборах. По ліцею є покриття Wi-Fi, але відсутній доступ до мережі Інтернет у корпусі № III. Тому є нагальна потреба щодо проведення мережевого Інтернету до усіх корпусів   закладу. Протягом 2023/2024р. до мережі Інтернет підключено   корпус № II.

Впродовж 2023/2024р. соціально-психологічна служба ліцею працювала за такими напрямами:

-діагностика;

- просвітницька діяльність

- корекційно-відновлювальна робота

-профілактична робота;

- консультування.

       У закладі освіти налагоджена система роботи з адаптації та інтеграції здобувачів освіти  до освітнього процесу.

  Напрацювання підходів до адаптації та інтеграції учнів ліцею до освітнього процесу закладу базується на принципах:

• наступності ланок освіти,
• залучення усіх учасників освітнього процесу ( учнів, батьків, педагогічних працівників) до адаптаційних заходів.

       Адаптації до освітнього процесу потребують:

• учні 1-х, 5 – х, 10 класів, новоприбулі учні будь – яких класів,
• учні з особливими освітніми потребами.
• педагоги: при влаштуванні на роботу, під час змін в освіті (прийняття нового законодавства, освітніх стандартів, тощо).

       Адаптація складається із системи заходів (діагностика практичним психологом, співпраця педагогів між собою та батьками, налагодження доброзичливої атмосфери).

     Заклад забезпечує умови реалізації принципу наступності (співпраця педагогів, розгляд питань наступності на педрадах, залучення практичного психолога).  Вивчається думка батьків щодо умов адаптації та інтеграції дітей у закладі: вивчається думка дітей (настільки безпечно і комфортно вони почувають себе у школі). За результатами діагностики, готовність дітей до першого класу становить 84,5%:

високий рівень - 46%

середній - 38,5%

низький -15,5%

За результатами анкетування, адаптація дітей до 1 класу становить 92,3%:

- високий рівень - 57,7 %

- середній – 34,6%

- низький 8%

Адаптація учнів 5-го класу до нових умов навчання становить 78%:

• високий рівень – 41%
• середній – 37%
• низький 22%

      Також психологічна служба проводила діагностику мотивації до навчання, тривожності, страху, соціально-психологічного клімату в учнівському колективі, дослідження особливостей розвитку та адаптації дітей з ООП.

Соціально-психологічна служба ліцею постійно вдосконалює свої професійні навички, а саме пройшли навчання за такими методиками: «Хібукі - терапія»,  «Незвичайна ситуація», «Терапевтичний їжачок», «Teddy Bear Therapi Ukraine». Ці методики роботи використовують для покращення комунікації та взаємодії з учнями. Створюють нові алгоритми  подолання дезадаптації через гру та казку.

Профілактика правопорушень

        В ліцеї ведеться робота щодо профілактики правопорушень, запобігання

злочинності серед учнів.

            Відповідно до наказу директора ліцею від 01.09.2023р. «Про організацію роботи щодо профілактики правопорушень та злочинності серед учнів ліцею у 2023-2024 навчальному році» № 86, в ліцеї створена Рада профілактики правопорушень,як розглядає випадки порушення поведінки учнями на своїх засіданнях. Всього проведено 8 засідань ради профілактики, на внутрішньо шкільному обліку перебувало 4 учні, з якими систематично проводилася індивідуальна виховна робота. Розроблено план  заходів щодо профілактики правопорушень та запобігання злочинності серед учнів,  організовано соціально-педагогічну допомогу учням і сім'ям, які потребують особливої уваги, проводилося відвідування таких сімей  та складено акти обстеження соціально-побутових умов. Соціально-психологічною службою ліцею  здійснено моніторингу ризиків виникнення всіх форм насильства серед дітей та учнівської молоді, ведеться робота по визначенню причин тривожності та агресивності; розробляються індивідуальні програми психолого-педагогічного супроводу учнів «групи ризику»; узагальнено досвід щодо проведення корекційної роботи практичного психолога з дітьми з девіантною поведінкою.

З 11.12.по 15.12.2024р в ліцеї проходив Тиждень правового виховання.   

Робота з протидії боулінгу та будь-яких проявів дискримінації

       Молодківський ліцей планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу для створення безпечного освітнього середовища. Головною метою закладу освіти є навчання дітей та дорослих безпечній взаємодії у освітньому процесі, а також захист дітей від насильства та зловживань з боку однолітків та дорослих (батьків, опікунів або працівників закладу освіти). Всі заходи, які проходять протягом навчального року, відповідають попередньо складеному плану виховної роботи, плану роботи закладу та плану роботи соціально-психологічної служби, вагома частина яких це саме антибулінгова політика. План заходів, спрямованих на запобігання проявам дискримінації та протидії булінгу (цькуванню) затверджений та оприлюднений. Передбачені планом заходи з батьками учнів щодо попередження булінгу проводяться регулярно; розроблений відповідний алгоритм дій.

     На офіційному сайті закладу  опубліковані:  План заходів спрямованих на запобігання та протидії  булінгу (цькування) в закладі освіти, Порядок подання та розгляду (з дотримання конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти, Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);  Правила поведінки здобувачів освіти. Всі документи у вільному доступі і здобувачі освіти з ними ознайомлені.

     Протягом 2023/2024 навчального року у ліцеї проводилася такі заходи:

з учнями

1. Акція «16 днів проти насильства»
2. Бесіди протидії булінгу  та запобігання насильству серед дітей:

- Бесіда з учнями 2-3 класів на тему «Толерантність врятує світ»

- Бесіда з учнями 8-9 класів на тему «Небезпечні квести для дітей»

3. Акція «Синя стрічка» у 6-А класі
4. Коло безпеки з учнями 4-х класів і 9-х класів
5. Спільно з бібліотекарем Гуцуляк Галиною Михайлівною проведено виставку та перегляд відео «Стоп»
6. У 7-11 класах спільно з класними керівниками проведено виховні години на тему : «СНІД-загроза людству»
7. Інтерактивне заняття на групі продовженого дня з учнями 3-х класів на тему «Наші долоньки проти насилля»
8. Тренінг з ненасильницького спілкування на тему: «Емпатійне спілкування –основа ефективної взаємодії»
9. Пам‘ятка «Стоп булінг!».

     Також учні взяли участь у анкетуванні та тренінгах які проводилось з метою виховання почуття толерантності у дітей, бути небайдужим до чужого горя; запобігання дитячому насиллю та виховання культури спілкування серед учнівської молоді;

 з вчителями:

- Поради для вчителя : «Як допомогти булеру?»

-  тренінг : «Булінг в освітньому середовищі : як розпізнати і як діяти».

з батьками:

• Поради про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям.

Під час анкетування було виявлено, що переважна більшість учнів отримують інформацію про булінг від класних керівників, учителів та практичного психолога, а більшість педагогічних працівників стверджують, що в закладі проводяться профілактичні бесіди, тому дискримінації немає. Переважна більшість здобувачів освіти (87%) і педагогічних працівників (92%) вважають освітнє середовище безпечним і психологічно комфортним.

В закладі освіти забезпечено дотримання етичних норм, поваги до гідності, прав і свобод людини, визначеними правилами поведінки учасників   освітнього процесу, які оприлюднені на вебсайті закладу освіти, освітньому стенді в коридорі ліцею.

 Адміністрація та педагогічні працівники закладу освіти (100%) проходять навчання з протидії булінгу, ознайомлені з нормативно - правовим документами щодо виявлення ознак булінгу,  іншого насильства та запобігання йому. Заклад освіти залучає представників правоохоронних органів, інших фахівців з питань запобігання та протидії булінгу. Реалізовуються заходи із запобігання проявам дискримінації. Переважна більшість опитаних учнів почуваються у безпеці, перебуваючи в ліцеї, більшість педагогів стверджують, що задоволені освітнім середовищем та умовами праці в закладі освіти.

  Усі учасники освітнього процесу взаємодіють на засадах взаємоповаги. Педагогічні працівники та керівництво закладу  освіти організовують заходи із запобігання порушення правил поведінки (організоване чергування педагогічних працівників на перервах). Правила поведінки доступні учням (розміщені на інформаційних стендах). У ліцеї здійснюється аналіз причин відсутності учнів на уроках, результати узагальнюються та вживаються відповідні заходи.

Навчання дітей з ООП

     У Молодківському ліцеї частково забезпечена архітектурна доступність території та будівлі для осіб з особливими освітніми потребами. Територія закладу дозволяє дітям з особливими освітніми потребами вільно переміщатися шкільним подвір’ям. Частково доступні приміщення школи: двері та пороги (висотою до 2-3 см) дозволяють вільно пересуватися першим поверхом школи та їдальнею. Наявна спеціальна  кімната для занять з дітьми з ООП, але вона потребує  облаштування спеціальними меблями та іншими засобами, згідно вимог для облаштування ресурсних кімнат. Заклад  освіти не обладнаний ліфтом.  Пандус наявний тільки у  корпусі №3. Окрім того, відсутня спеціальна розмітка та вказівники для осіб з порушенням зору та слуху. Потрібно сказати, що на даний час у ліцеї навчається одна  маломобільна дітина на індивідуальній формі навчання із правом відвідувати навчальний заклад.  Дітей з порушенням зору та слуху немає.

      В 2-А,  двох 6-х та 9-Б  класах було організовано інклюзивне навчання для 4-х здобувачів освіти з ООП. У закладі освіти налагоджено співпрацю педагогічних працівників щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами:  створено команди психолого-педагогічного супроводу, забезпечується корекційна спрямованість освітнього процесу на основі єдності, співпраці педагогічного колективу з сім’єю. Нажаль відсутні фахівці – сурдопедагог та логопед,  які потрібні для проведення  корекційних занять з дітьми з ООП.

      До розроблення індивідуальних програм розвитку залучаються батьки, заклад      освіти уразі потреби співпрацює з інклюзивно-ресурсним центром.

      Освітній процес відбувається за ІПР та забезпечується медико-соціальним та психолого-педагогічним супроводом.

      В інклюзивних класах вчителями - предметниками та асистентами створено атмосферу взаєморозуміння та взаємодопомоги.

      Здобувачі освіти не повинні відчувати себе відокремленими, саме тому виховний план закладу орієнтований на виховання сприйняття та привернення уваги до проблем цієї категорії суспільства, захист їх гідності, прав та благополуччя. Так, наприклад, щорічно заклад проводить заходи присвячені Тижню толерантності  та Тижню інклюзивної освіти.

Здоров’язбережувальна робота

      У ліцеї формуються наскрізні навички здорового способу життя та екологічно доцільної поведінки в здобувачів освіти в освітньому процесі. Проводяться  бесіди, годин спілкування з учнями, практикуються активні форми роботи: змагання,  Проведена акція «Ні наркоманії, алкоголізму та тютюнопалінню».

     Екологічна грамотність і здоровий спосіб життя формуються відразу засобами всіх навчальних предметів і є метою предмета. Прикладом сприятливого екологічного мікроклімату є пришкільна територія, де є багато насаджень кущів, дерев, клумби. Ліцей бере участь у благодійному  проекті Flowers4school «Квіти перемоги для кожної школи». Ліцей співпрацює із заповідником «Горгани». А також щорічно проводиться перед великодня толока з прибирання території ліцею, у якій беруть участь усі учні, вчителі та працівники ліцею.

     На подвір’ї ліцею створено «зелений клас» на свіжому повітрі, де проходять уроки у спекотні дні.

З 08.04 по 12.04. 2024р. у ліцеї проходив «Тиждень здоров’я і спорту»

01.04.2024р. – проведено заходи до Міжнародного дня птахів (зустріч з представниками заповідника «Горгани»)

08.04.2024р. – Всесвітній  день здов’я (спортивно-масові заходи,змагання з різних видів спорту, конкурс плакатів: «У здоровому тілі здоровий дух»)

Акції:

- «Допоможи птахам взимку»

- «Не сміти», «Чистота-запорука здоров’я»

- « Затишний ліцей»

- «Посади деревце»

- «Лелека»

- «Подаруй житло птахам»

- «Джерельце»

- «Випускники для майбутніх поколінь» (висадили бузкову алею)

     В основному обладнання, засоби навчання сприяють формуванню здоров’язбережувальної та екологічної  компетентностей та наскрізних умінь здобувачів освіти. Однак, потребують капітального ремонту та доукомплектування  шкільна майстерня обслуговуючої праці та трудового навчання,  навчальні кабінети та спортивна зала.

3.4. Організація харчування.

       У 2023/2024 н. р. усі учні ліцею забезпечені гарячим харчуванням.

 Від 07.09.2023 р. укладено договори на оренду приміщення кухні ліцею і надання послуг з харчування для здобувачів освіти у 2023/2024 навчальному році з підприємцем Лукач Л. М. Підприємець  зареєстрований як оператор ринку виготовлення і переробки харчових продуктів.

В ліцеї діє їдальня на 40 посадкових місць. Протягом року за кошти місцевого бюджету безкоштовним  гарячим харчуванням були забезпечені діти  із сімей пільгових категорій: в різний час від 22 до 29 осіб. З них, станом на травень 2024р.: 18 дітей військовослужбовців, УБД , АТО, ООС,; 3 дітей з ООП; 1 дитина позбавлена батьківського піклування; 1 дитина ВПО; 6 дітей з малозабезпечених сімей. Вартість обіду на одну дитину становить 45 грн.

В ліцеї ведеться робота по впровадженню принципів НАССР

1. 5. Робота бібліотеки

      У 2023/2024 навчальному році учні ліцею забезпечені підручниками на 95 %. Не повністю забезпечено підручниками учнів 5-6-х класів НУШ.

       Протягом року у бібліотеці були підготовлені різні тематичні  виставки та куток безпеки.  Бібліотекар бере активну участь у  семінарах шкільних бібліотекарів,  педагогічних радах, методичних засіданнях, психолого-педагогічних та науково-методичних семінарах.

         Бібліотекарем ведеться робота з поновлення фондів бібліотеки ліцею, покращення комплектування бібліотеки методичною, довідковою, енциклопедичною, художньою літературою, періодичними виданнями.

       Важливою ділянкою формування інформаційної культури учня є пропаганда бережливого ставлення до книжки. Тому пріоритетним напрямком діяльності бібліотеки та педагогічного колективу є формування в учнів дбайливого ставлення до підручників та навчальної книги.

       Більшість вчителів – класних керівників відповідально віднеслись до збереження навчальної літератури. В цілому підручники збережено добре, силами учнів відремонтовано більшість книжок.

       Планується обладнати в бібліотеці бібліотечно-інформаційний центр (медіатеку) та підключити до мережі Інтернет. Окрім того, необхідно осучаснити роботу бібліотеки як просвітницького центру для всіх вікових груп здобувачів освіти.

1. 6. Безпека та охорона праці.

         У закладі проводиться систематична робота з безпеки учнів. На початку навчального року класними керівниками проведено з учнями бесіди  стосовно алгоритму дій у небезпечних ситуаціях, пов’язаних з воєнним станом: «Поведінка під час сигналу «Повітряна тривога», «Правила поведінки під час виявлення вибухо-небезпечних чи підозрілих предметів», а також «Правила поведінки на дорозі», «Правила поведінки з електро-газо приладами». В ліцеї проводяться навчання/інструктажі з ОП,ПБ та БЖ педагогічних працівників та учнів.  У зв’язку із  агресією з боку РФ,  протягом  навчального року були відпрацьовані дії по евакуації учнів і працівників до укриттів, а також евакуація на випадок нападу чи загрози нападу на заклад освіти, та евакуація на випадок повідомлення про замінування ліцею. З 13 по 17.05.2024р.  Проведений тиждень ЦЗ. В рамках Тижня проведено  День ЦЗ  17.05.2023р. Проводилася навчальна евакуація учнів та педагогічного персоналу, виховні бесіди та інструктажі з дотримання техніки безпеки, поводження із вибуховими пристроями та небезпечними речовинами, навчання з одягання засобів індивідуального захисту на випадок радіаційної загрози. Більшість вчителів та учнів пройшли навчання з мінної безпеки.  Згідно з річним планом цивільного захисту усі заходи, що були заплановані, виконані.

     У закладі освіти проводилися інструктажі педагогічних працівників з питань надання першої домедичної допомоги, реагування на випадки травмування, або погіршення самопочуття здобувачів освіти та працівників під час освітнього процесу. Всі вчителі пройшли навчання по наданню домедичної допомоги, які  проводили шкільні медсестри. Педагогічні працівники проводять інструктажі  з учнями на початку навчальних занять (у кабінетах підвищеного ризику є правила поведінки під час навчальних занять). Учасники освітнього процесу дотримуються вимог  щодо охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки. Адміністрація закладу додатково  пройшла курсову підготовку з охорони праці і Цивільного Захисту.

     У закладі освіти розроблений алгоритм дій у разі нещасного випадку із учасниками освітнього процесу, всі вчителі його дотримуються. В інформаційних куточках розміщено правила поведінки в умовах надзвичайних ситуацій.

      На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності та цільові інструктажі перед початком екскурсії чи змагань. У ліцеї є необхідні журнали з усіх видів інструктажів з питань охорони праці. Розроблені заходи щодо попередження дитячого травматизму. Протягом цього навчального року нещасних випадків у ліцеї не було.

       З  виховною метою та попередження нещасних випадків у ліцеї були проведені такі заходи:

04.09.2023р. проведено тренування по евакуації до укриттів на випадок оголошення повітряної тривоги

- З 13.11.по 19.11.2023р. –Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності

-З 15 по 19 листопада 2023 р. у Молодківському ліцеї  долучитися до проведення Всеукраїнського Тижня безпеки дорожнього руху

- - З 25.11 по 10.12.2023 р. – акція «16 днів проти насилля»

- 08.02.2024 р. – День безпечного Інтернету

- 14.03.2024р. – тренування з евакуації на випадок повідомлення про замінування закладу освіти.

- З 22.04 по 26.04. 2024р. - Тиждень пожежної безпеки

- З 13.05. по 17.05.2024р. – Тиждень Цивільного захисту

-17.05.2024р. – День цивільного захисту

- З 13.05. по 17.05.2024р.- Всеукраїнський Тижня безпеки дорожнього руху: «Безпечна дорога додому»

IV. ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

4.1. Кадрове забезпечення

        Молодківський ліцей забезпечений кадрами на 100%. У 2023/2024 навчальному році в ліцеї працювало 43  педагогічних працівників. (з них один за сумісництвом, практичний психолог, соціальний педагог, педагог організатор)

Якісний склад педагогічних працівників:

Вчитель – методист-1

Старший вчитель-19

Вчитель вищої категорії-10

Спеціаліст I категорії-8

Спеціаліст II категорії -1

Спеціаліст -4

        Кадровий склад педагогічного колективу  дає  впевненість  у  забезпеченні якісного освітнього процесу та буде спрямований на ефективне виконання завдань, які ставить держава  перед  системою повної загальної середньої  освіти.

Оцифровано 98 % трудових книжок

1. 2. Забезпеченість обов’язковою освітою.

       В основу діяльності педагогічного колективу Молодківського ліцею в 2023/2024 навчальному році були  покладені Конституція України, ЗУ «Про освіту», ЗУ «Про повну загальну середню освіту» та інші законодавчі акти в галузі освіти. Діяльність ліцею регламентується Статутом, Правилами внутрішнього розпорядку, двосторонньою колективною угодою між адміністрацією та профспілковим комітетом, Професійним стандартом за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель початкової освіти» від 23.12.2020р. № 2736. Відповідно до вказаних законодавчих актів, кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою. Всі учні ліцею внесені в алфавітну книгу, зареєстровані в базі даних ліцею, на кожного заведена особова справа. Здійснюється чіткий контроль за рухом учнів.

       Відповідно до постанови КМУ від 15.09.2021р. №957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» було організовано інклюзивне навчання у чотирьох  класах для одного учня 2-го класу, двох учнів 6-х класів та для однієї учениці 9-го класу.

       З метою забезпечення доступу до освіти усім дітям, у зв’язку з введенням в Україні військового стану з 24.02.2022 р.,  у ліцеї було організоване навчання для однієї дитини із внутрішньо переміщених сімей з Херсонської  області.

       Питання відвідування учнями ліцею контролюється адміністрацією та класними керівниками, розглядається на нарадах при директорові та на засіданнях педагогічних рад. За результатами моніторингу відвідування учнями ліцею, видано накази директора в кінці семестру та навчального року.

1. 3. Методична робота

        Педколектив працював над проблемою: «Розвиток творчих здібностей учнів шляхом особистісно орієнтованого навчання і виховання, позакласної і позашкільної роботи, виховання успішної особистості, громадянина, патріота своєї країни»

 Керівництво методичною роботою здійснював заступник директора з навчально-виховної роботи Демидюк Т.М. У 2023/2024 н. р. на базі ліцею працювали такі методичні об’єднання:

• МО класних керівників (керівник Кисляк М.М.)
• МО вчителів початкових класів (керівник Гуцуляк О.С.)
• МО вчителів мовно-літературної та суспільствознавчої галузі  (керівник Рожко О.М.)
• Створено МО вчителів математично- природничої галузі (керівник Федорак О.В.)

Вчителі закладу залучалися до роботи у засіданнях фахових спільнот Надвірнянської територіальної громади та творчих груп.

1. 4. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників

Всі педагогічні працівники,  пройшли відповідну курсову підготовку по впровадженню принципів НУШ. Також  всі педагогічні працівники щорічно проходять курси підвищення кваліфікації по предметах на базі ІФІППО. Адміністрація закладу веде облік сертифікатів  підвищення кваліфікації педагогічних  працівників. Педагогічні працівники для самоосвіти обирають  онлайн-курси на платформі EdEra, Освіторія, Prometheus та інші.

    Згідно з Положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженим наказом МОН  від 09.09.2022 №805, на підставі рішення атестаційної комісії I рівня Молодківського ліцею Надвірнянчької міської ради протокол № 4 від 21.03.2024р. 6 педагогічних працівників підтвердили вищу кваліфікаційну категорію, 5 -  педагогічне звання «старший вчитель», 3-м педагогічним працівникам присвоєно вищу кваліфікаційну категорію, 3-м – першу кваліфікаційну категорію і 1 встановлено 12 тарифний розряд (як асистенту вчителя)

1. 5. Методичні тижні

Згідно річного плану роботу були проведені методичні тижні:

• з 16.10. по 24.10.2022р. – декада ГПД та групи підготовки дітей п’ятирічного віку;

- з 09.10 по 14.11. –місячник олімпіад - I етап всеукраїнських учнівських  олімпіад з базових навчальних дисциплін

• 20.11. по 01.12. 2023 р. декада природничих та здоров’язбережувальних дисциплін
• з 15.01 по 25.01. 2024 р. - декада іноземних мов.  
•  з 16.01. по 29.01. 2024 р. – моніторинг навчальних досягнень учнів 4-х класів НУШ з метою виявлення освітніх втрат та пошуків шляхів їх подолання.
• з 25.03. по 30.04. – місячник читання, з метою контролю читання з розумінням в учнів 4-11-х класів.

       Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з річним планом роботи на 2023-2024 навчальний рік, здійснено оглядовий контроль дотримання єдиного орфографічного режиму при веденні робочих зошитів та зошитів для контрольних і творчих робіт, якість проведення уроків, лабораторних і практичних робіт.

        Однак у здійсненні методичної роботи мали місце деякі недоліки:

• окремі учителі недостатньо працюють з обдарованими учнями;
• педагоги  залишаються інертними до публікацій методичних розробок у фахових виданнях;
• потребує покращення робота по залученню вчителів до участі у професійних конкурсах та виставках.
• потрібно працювати над впровадженням STEM-освіти 
• більше використовувати цифрові технології під час занять
  6. Виконанням навчальних планів і програм

        Відповідно до робочого плану ліцею на 2023/2024 н. р., адміністрацією закладу спільно із головами методичних об'єднань здійснюється контроль за виконанням навчальних планів і програм за таким планом:

    - готовність календарних планів учителів-предметників, їх відповідність вимогам навчальних програм (до 10 вересня 2023 р.).

    - викладання програмового матеріалу згідно з календарними планами (в кінці кожного семестру).

     - облік пропущених учителями уроків, заміна уроків (постійно).

    - проведення контрольних, практичних, лабораторних робіт, виставлення тематичних оцінок тощо (постійно).

    - виконання навчальних програм за записами в класних журналах (в кінці кожного семестру)

     Адміністрацією закладу було проведено детальну звірку щодо корекції навчальних планів з кожним учителем. Результати перевірки свідчать, що відставання або невиконання навчальних планів немає, навчальні програми за І семестр та навчальний рік в цілому виконано. 

        Підводячи підсумки, варто відзначити, що практично усі учителі вчасно та правильно проводять календарно-тематичне планування на рік.

       Проте слід відзначити і недоліки. У зв’язку з безпековою ситуацією і частими повітряними тривогами не всі заплановані заходи вдалося провести.

       На базі ліцею в цьому навчальному році проходили практику 3 особи:  у початковій школі -1 ( керівник Івасик Г.І.), з іноземної мови-1 (керівник Котляр О.М.) та з ОХЕ-1 (керівник Тихоненко О.Д.)

       Загальне керівництво ліцеєм здійснює директор, але основним колегіальним органом є педагогічна рада. В цьому навчальному році було проведено 9 педагогічних нарад, на яких вирішувалися основні завдання і проблеми ліцею.

5. ДІЯЛЬНІСТЬ  ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ.
   1. Моніторинг освітньої діяльності здобувачів освіти

       У ліцеї відбувається моніторинг та аналіз динаміки навчальних досягнень здобувачів освіти. Результати оцінювання учнів обговорюються на засіданні педагогічної ради.

        З метою відстеження динаміки навчальних досягнень учнів, організовано проведення моніторингів рівня навченості здобувачів освіти. Відповідно до плану роботи закладу протягом навчального року здійснювався моніторинг з усіх навчальних предметів в кінці навчальних семестрів та року, вибірковий моніторинг з предметів, які підлягають контролю адміністрацією (наказ, нарада при директорові, засідання педагогічної ради). Основна увага приділялась проведенню порівняльного аналізу результатів тематичних та семестрових оцінок, результатів участі учнів у предметних олімпіадах, творчих конкурсах, вивчався стан викладання предметів.

Мета цих моніторингів – дослідити рівень навчальних досягнень здобувачів освіти, порівняти з аналогічними показниками за попередні навчальні періоди, відстежити динаміку зміни показників, визначити проблемні питання, прослідкувати результативність роботи учителів.

        У 2023/2024 році проводився моніторинг з :

• Кількісного складу учнів:  навчальний рік закінчило 341 учнів. Протягом начального року прибуло у заклад 1 учнів і 2 вибуло.
•  Моніторинг семестрового та річного оцінювання.

  З числа учнів 5-10 класів на високому рівні (відмінно) завершили навчальний рік  43 учнів, це становить 13,1 % від загальної кількості учнів старших класів і на 2,1 % більше, ніж було в минулому навчальному році(11%).

Кільківсть здобувачів освіти, які завершили 2023/2024 навчальний рік з високим рівнем знань:

       Найкращих результатів у навчанні за 2023/2024 навчальний рік досягли учні  5-х та 9-х класів.

У 2024/2025 н. р.:

- до наступного класів переведено 324 учнів;

- з них нагороджено Похвальним листом 43 учнів, що в порівнянні з попереднім роком більше на 12 учнів,  до уваги не беруться учні початкових класів та учні 11-го коласу

 - закінчили 9-й клас  34 учнів;

 - закінчили  11-й клас 17 учнів;

 -  випускників 11 класів нагороджених  золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» -2;

- 6 учнів 9-х  класів отримали свідоцтва з відзнакою.

Порівняльна таблиця нагороджених похвальними листами (учнів 5-9-х та 10 класів) за останні 5  років

Порівняльна таблиця нагороджених учнів 9-х класів свідоцтвами з відзнаками  за останні 5 років

Порівняльна таблиця  учнів 11-х класів нагороджених золотою та срібною медалями за остання 5 років

Стан рівня навчальних досягнень учнів 5-6 класів НУШ (якісний показник у %) у розрізі навчальних предметів у 2024р.

Стан рівня навчальних досягнень учнів 7-9 класів (якісний показник у %) у розрізі навчальних предметів у 2024р.

Стан рівня навчальних досягнень учнів 10-11 класів (якісний показник у %) у розрізі навчальних предметів

   Причини порівняно не високих результатів навчальних досягнень  учнів з базових дисциплін адміністрація ліцею бачить декілька:

• недостатній рівень індивідуальної роботи з учнями,що мають низький рівень підготовки;
• відсутність належного контролю за успішністю учнів з боку батьків та часті пропуски учнями занять в ліцеї через виїзди за кордон з батьками.
• зрив навчального процесу внаслідок частих повітряних тривог
• приведення вчителями у відповідність з критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів;
• поточні контрольні роботи проводяться не в тому форматі, що підсумкові (семестрові).

       Потрібно відмітити, що цього року успішність учнів дещо підвищилася. Цьому сприяло те, що освітній процес цілий рік проходив у очному режимі, а також додаткова індивідуальна  робота вчителів з учнями, які цього потребують.

Для учнів 10-11-х класів спільно з НВК організоване професійне навчання, де вони  здобувають професії водія, секретаря керівника та менеджера з туризму.

1. 2. Оцінювання здобувачів освіти

         У закладі освіти у початковій школі та у 5-6-х класах НУШ впроваджується система формувального оцінювання.

    Формувальне оцінювання передбачає діагностику прогалин чи не досягнутих результатів, але в звіті чи листі, в спілкуванні з дитиною 1– 4 класів, чи її батьками відображається винятково позитивними характеристиками: замість «не знає» пишемо «потребує додаткової роботи», «варто приділяти увагу»…

 У 1-2 класах застосовується вербальне оцінювання. У 3-4 класах – рівневе.  Батькам надається розширена словесна характеристика досягнень дитини учителем. Про те, виникає певне нерозуміння з боку батьків: вони хочуть бачити наочно оцінку роботи своєї дитини. Батькам доводиться вчитися сприймати оцінювання як відверту розповідь вчителя про те, що відбувається з дитиною в ліцеї, як ресурс для розвитку маленької особистості. У 5-6 класах НУШ  запроваджене 12-ти бальне оцінювання із розширеною характеристикою вимог до обов’язкових результатів здобувачів освіти по кожному предмету. Таке оцінювання більш зрозуміле для батьків та учнів. Під час взаємооцінювання велику увагу приділяємо формуванню вміння учнів коректно висловлювати думку про результати роботи однокласників, давати поради щодо їх покращення. Це активізує навчальну роботу, сприяє розвитку критичного мислення, формуванню адекватного ставлення до завдань, відчуття своєї вартості в колективі. Формувальне оцінювання мотивує, надихає на розвиток й саморозвиток, а також створює середовище, що заохочує учнів.

1. 3. Олімпіади і конкурси.

На виконання наказу №142-о/д від 14.11.2023р. «Про проведення  ХІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді  імені  Тараса Шевченка», та наказу №145-о/д від 20.11.2023р. «Про проведення  ХІІI Міжнародного конкурсу  з української мови імені Петра Яцика», учні ліцею брали участь у цих  конкурсах  та зайняли місця у десятці кращих (від 4 по 10 місця).

II етап Всеукраїнських учнівських олімпіад

Спортивні досягнення

З  вересня 2023р. по травень 2024р. учні ліцею брали участь у всеукраїнських спортивних змаганнях» Ліга кращих»  серед школярів закладів загальної середньої освіти Надвірнянської  міської ради з таких видів спорту: міні футболу (юнаки та дівчата), баскетболу (юнаки та дівчата), волейболу (юнаки та дівчата), настільного тенісу (юнаки та дівчата), легкої атлетики (юнаки та дівчата), шашок (юнаки та дівчата).,  змаганнях по міні-футболу, серед школярів ЗЗСО Надвірнянської Т.Г.

Маємо такі спортивні здобутки:

I-ше місце з мініфутболу (юнаки)-керівник Я.М. Яблінчук

I-ше місце з легкої атлетики біг на 100 м.) - керівник Я.М. Яблінчук

I- ше місце в турнірі з шашок)-керівник Я.М. Яблінчук

II-ге місце з мініфутболу (дівчата)-керівник О.С. Козачок-Івасик

У II семестрі учні ліцею брали участь у ІІ етапу  всеукраїнських змагань  «Пліч-о-пліч  всеукраїнські шкільні ліги»  серед команд учнів закладів загальної середньої освіти Надвірнянської міської ради. Маємо такі здобутки:

III-тє місце з баскетболу юнаки)-керівник Я.М. Яблінчук

Учні Молодківського ліцею брали участь у всеукраїнській грі «Сокіл – Джура», де здобула I місце у I етапі. керівник Я.М. Яблінчук

Творчі здобутки

Конкурси III – місце в конкурсі вокалістів «Пісенний водограй керівник Г.С. Пуканюк)

III- місце в конкурcі фольклорно-етнографічних   колективів (керівник Г.С. Пуканюк)

6. ВИХОВНА РОБОТА

        Виховний процес ґрунтується на особистому прикладі вчителя та використання виховної складової змісту навчальних предметів і курсів. На уроках простежується атмосфера довіри, доброзичливості, взаємоповаги та підтримки.

       Більшість вчителів закладу освіти використовують зміст предмету для формування суспільних цінностей,  виховання в учнів патріотизму, поваги до державної мови, культури, законів, розвиток загальнолюдських цінностей (соціальну емпатію, толерантність, інклюзивну культуру), навичок співпраці

        Виховна робота проводиться відповідно до плану роботи закладу і наказу від 01.09.2023р №90 «Про організацію виховної роботи в закладі в 2023/2024 н. р.»

1. 1. 1. Визначити пріоритетними завданнями виховної роботи є :

- національно-патріотичне виховання

- формування української громадянської ідентичності

- військово-патріотичне виховання

-  здоров’я і безпека

- екологічне виховання

Організовано виховну роботу відповідно до Указу Президента України від 18.05.2019 № 286/219 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання», постанови Кабінету  Міністрів України від 09.10.2020 № 932 «Про затвердження плану дій щодо  реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки», листа Міністерства освіти і науки України від 24 серпня 2023 р. № 1/12702-23  «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2023/2024 навчальному році»

       У 2023/2024 навчальному році виховна робота  організована і проводилася за такими напрямами:

1. Національно-патріотичне  і громадянське виховання
2. Ціннісне ставлення до людей і до себе
3. Ціннісне ставлення  до суспільства і держави;
4. Ціннісне ставлення до праці;
5. Ціннісне ставлення до природи,
6. Ціннісне ставлення  до культури і мистецтва

 Учні ліцею виховуються у таких об’єднанях:

• Об’єднання учнів 1-4 класів – гра - подорож «Котигорошко»
• Об’єднання учнів 5-6 класів – у клубі дозвілля дозвілля «Веселка»
• Об’єднання учнів 7-8 класів – у пізнавальному клубі «Усмішка»
• Об’єднання учнів 9-11 класів – у дискусійному клубі «Юність».
• Загальношкільне об’єднання – товариство «Дзвін»

7. Шкільне самоврядування ( Рада лідерів) з таким центрами:

• Дисципліни і порядку(організація чергування по школі щодня і під час загальношкільних заходів, слідкування за санітарним станом класів)
• Інформаційний (підготовка повідомлень для радіостанції «Ровесник», робота над проектом «Шкільна газета», випуск тематичних стінгазет та проведення політінформації
• Дозвілля ( організація свят, зустрічей, флешмобів тощо)
• Здоров’я і спорту (організація змагань з легкої атлетики, чемпіонатів з футболу,баскетболу, волейболу, турнірів з тенісу, козацьких забав)
• Краєзнавчих пошуків (збирання фольклорного та етнографічного матеріалу, проведення акцій «З бабусиної скрині»,»Розповідь старої фотографії», поповнення фондів краєзнавчого музею ліцею)
• Центр 3Д (доброти, довіри,допомоги)

8. Робота з обдарованими дітьми (участь в олімпіадах, конкурсах, змаганнях)
9. В ліцеї проводилися такі тематичні тижні:

• 18.09.-01.10.2023р. - Декада виховної роботи присвячена «Дню українського козацтва», «Дню українських захисників і захисниць»(вишкіл товариства «Дзвін», гра «Сокіл-Джура» між учнями 9-11 класі, зустріч з представниками Богородчанського ТЦК, виставка воєнних експонатів; «Ігри патріотів».
• 15-19.11.2023р.-Тиждень толерантності
• 29.11.-06.12.2023р. – Тиждень патріотичного виховання
• 19.02.-23.02.2024р.-Тиждень рідної мови
• 04.03-10.03.2024- Тиждень творчості Т.Шевченка
• 29.04.-03.05.2024р. –Тиждень духовності
• 20.05-24.05.2024р. – Тиждень профорієнтаційної роботи

10.  Проведення загальношкільних заходів:

   - День знань(01.09)

•  День миру 21.09.2023 р.-марафон дитячих малюнків та поробок- «Україна очима дітей
•  День вчителя – концерт
• День відповідальності людини
• 18.10.2023р. –день вшанування творчості І.Франка
• День утворення ЗУНР-конкурс патріотичної пісні
• День української писемності- конкурс учнівських творів.
• День гідності і свободи –зустріч з учасниками Революції гідності
• День пам’яті жертв голодоморів та геноциді українського народу-лінійка-реквієм-акція «Засвіти свічку пам’яті»
• День святого Миколая(зустріч дітей із святим Миколаєм, казка-вистава «Доброта Миколая»
• День ЗСУ- зустріч з захисниками, концерт, ігри патріотів,спортивні змагання, конкурс малюнків: «Дякую тобі, солдате!»
• «День волонтера»(08.12.2023р.)- збирання  і відправка допомоги для ЗСУ
•  Фестиваль колядок (20.12.-23.12.2023р.)
• «День соборності» (22.01.2024р.)
• «Пам'яті героїв Крут»; (29.01.20224р)- перегляд відеофільму «Крути»
• «День єднання»(16.02.2024р.)- флешмоб
• « День героїв Небесної сотні» 20.02.2024р. –зустріч з учасниками Революції гідності
• «День рідної мови» 21.02.2024р.- відкриті уроки та виховні заходи, мовні перегони, урочиста лінійка, літературна година: «Красивий,щедрий рідний край і мова наша солов’їна»
• «Річниця повномасштабного вторгнення рф в Україну» 24.02.2024р.- відеоролик «Вистояли-переможемо»
• «Шевченківські дні»(09-10.03.2024р. – конкурс читців, інсценізації творів Т.Шевченка
•  День українського добровольця (14.03.2024р.)- вітання у віршах
• Свято писанки- конкурс-виставка  робіт учнів, проектів, майстер класи з виготовлення писанки
• День матері- виховні години, конкурс малюнків, поробок.
• «День української вишиванки» ( 18.05.2024р.)- флешмоб, фотозони.
• «День героїв» (23.05.2024р.)- спільний концерт з учасниками Молодківського БК
• Свято останнього дзвоника- урочиста лінійка.
•  Традиційними у ліцеї стали лінійки (понеділок, п’ятниця).

11.  Проведення благодійних акцій :

Осінній «Благодійний ярмарок» - 15.09.2023 р.

Весняний «Благодійний ярмарок» -15.03.2024р.

Благодійний аукціон «Різдвяна гілка»- продаж новорічних прикрас, привітання і побажання воїнам ЗСУ.

Волонтерська діяльність (збирання допомоги для захисників, плетіння маскувальних сіток, виготовлення окопник свічок).  

З метою розвитку творчих здібностей учнів, розширення і поглиблення знань з предметів, спеціальної фізичної підготовки, сприяння естетичному розвитку дітей у 2023/2024 навчальному році в закладі організовано роботу таких гуртків:

- « Вокальне мистецтво» - 6год.(5-6кл.) керівник Пуканюк Г.С.

- “Юний стрілець”- 6год. (9-11кл.) керівник Яблінчук Я.М.

- «Сокіл-Джура» - 3 год.(5-7 клас) керівник Яблінчук Я.М.

- Театральне мистецтво (4-5 класи) керівник Галина Пуканюк. Гуртківці представили дві вистави: вистава-казка «Доброта Миколая» та «У чужому пір’ї»

Всього за 2023-2024 н. р. в ліцеї проведено

40 загальношкільних заходів

19 акцій

24 відкриті години спілкування

14 конкурсів