Звіт директора за 2024/2025 н.р

ЗВІТ

директора Молодківського ліцею

 за 2024/2025 навчальний рік

Наталії ІВАСИК

1. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

        У своїй роботі я керувалася Законом України «Про освіту», Законом України «Про  повну загальну середню освіту», статутом Молодківського ліцею, професійним  стандартом «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти»(затверджений наказом Мінекономіки 17.09.2021р., №568-21),

 посадовими обов’язками, законодавством України, наказами МОН України, наказами і розпорядженнями Управління освіти Надвірнянської міської ради, іншими нормативними документами, що регламентують роботу директора навчального закладу.

       У 2024/2025 навчальному році педагогічний колектив вирішував низку питань з проблеми: «Цілісний розвиток життєво компетентної, творчої особистості шляхом взаємодії школи та родини. Формування і виховання в учнів національної свідомості, відповідального ставлення до життя».

       Пріоритетними напрямками роботи були:

• Розвиток системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань;
• Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм;
• Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей  для безперервного професійного розвитку та підвищення кваліфікації педагогічних працівників
• Продовження роботи  НУШ в початковій школі та 5-7 класах впровадження положень НУШ у 8- класі

- Організація  інклюзивного навчання дітей з особливими потребами (2-й, 3-й, 7-й і 10-й класи);

- Організація індивідуального навчання педагогічний патронаж 7-й і 8-й класи)

- Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу;

-Створення умов для безпечного перебування в ліцеї всіх учасників освітнього процесу  та працівників в умовах воєнного стану;

- Забезпечення умов для  соціального захисту дітей пільгових категорій та  для навчання і розвитку   обдарованих учнів;

- Забезпечення системного  психолого-педагогічного  супроводу всіх учасників освітнього процесу;

- Забезпечення ефективної  взаємодії  з  громадськістю, з метою  розвитку учнівського самоврядування, залучення його до вирішення питань організації життєдіяльності ліцею;

- Створення умов для формування в учнів громадянської відповідальності, особистості, що поважає права людини, розуміє особисту відповідальність за долю держави, народу. Розуміє важливість громадянської участі у процесі вирішення різноманітних проблем місцевої громади;

- Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності;

- Продовження створення оптимальних санітарно-гігієнічних умов під час освітнього процесу;

- Покращення матеріальної  бази  ліцею, впровадження інформаційно-комунікаційних технології;

-  Збереження мережі класів та контингенту учнів школи.

Управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі «Освіта», упровадження Державних стандартів освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання й виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу.

        У мої щоденні обов’язки входили контроль за підготовкою і проведенням уроків, виховних заходів, налаштування учнів, учителів та технічних працівників на роботу, створення комфортних умов та підтримка здорового морально-психологічного клімату у закладі. Як керівник, я займалася обліком учнів, бланків свідоцтв та атестатів, похвальних листів та трудових книжок, а  також іншою документацією ( журналами, особовими справами, бібліотечним фондом, положеннями, інструкціями, виконанням річного плану та стратегії),  та зміцненням і покращенням  матеріально-технічної бази ліцею. Складала документи, що регулюють роботу ліцею, накази, листи, положення, інформаційні довідки про роботу закладу, статистичні та фінансові звіти. Займалася аналізом уроків та виховних заходів, відповідала на листи та звернення батьків та  громадян, органів влади.  Проводила педради, наради при директорі, наради з техпрацівниками. Це далеко не повний перелік зробленої роботи за рік, бо навчальний рік для директора закінчується 31 серпня і починається знову 01 вересня.

       Враховуючи сучасні вимоги, стиль мого керівництва демократичний дотримуюсь принципів партнерства у відносинах.

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу,  педагогічна рада, Рада лідерів (учнівське самоврядування), батьківська Рада, профспілковий комітет .

Така співпраця сприяла розвитку всіх напрямків діяльності закладу освіти, та дозволила  покращити  матеріально-технічну базу школи.

2. САМООЦІНЮВАННЯ

Здійснені рівні самооцінювання :

2. 1. Створення освітнього середовища  закладу на кінець 2024-2025 навчальний рік за вимогами:

- забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці — достатній.

- створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації — достатній.

- формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору — переважно достатній.

2. 2. Педагогічної діяльності вчителя за вимогами:

- ефективність планування педагогами своєї діяльності - достатній;

- використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей в учнів - переважно достатній;

- підвищення професійного рівня педагогічної майстерності - достатній;

- налагодження співпраці з учнями, їхніми батьками, працівниками ліцею - достатній;

- дотримання академічної доброчесності педагогічних працівників та учнів - середній, потребує доопрацювання.

2.3. Освітня діяльність здобувачів освіти за вимогами:

- наявність системи оцінювання результатів навчання учнів, яка забезпечує справедливе, неупереджене об’єктивне оцінювання - потребує доопрацювання

- моніторинг результатів навчання кожного учня/учениці та надання їм (за потреби) підтримки – потребує доопрацювання

- формування відповідальності учнів за результати своєї діяльності та участь учнів у конкурсах, олімпіадах - потребує доопрацювання

3. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
   1. Загальні відомості про ліцей. Фізичний простір.

Молодківський ліцей є комунальною власністю Надвірнянської міської ради. Управління та фінансування ліцею здійснюється Управлінням освіти Надвірнянської міської ради.

Ліцей розміщений у 3-х корпусах. Початкова школа розміщена у окремому корпусі.

       Територія ліцею охайна, чиста, відсутні нагромадження сміття та будівельних матеріалів, систематично проводиться прибирання території двірниками, періодично оглядається відповідальними особами. Територія закладу частково заасфальтована та частково освітлюється у вечірній та нічний час. Територія ліцею огороджена та охороняється у нічний час сторожем.

      На фасаді ліцею встановлено меморіальні пам’ятні знаки загиблим героям-випускникам ліцею та облаштовано доріжку для покладання квітів і лампадок біля них

       В закладі забезпечується комфортний повітряно-тепловий режим, належне освітлення, прибирання приміщень, облаштування та утримання вбиралень.

         Усі приміщення закладу освіти придатні для здійснення освітньої діяльності, використовується для потреб здобувачів освіти. На території закладу є зелені зони для прогулянок та проведення уроків під відкритим небом, квітники. Інтер’єр початкової школи є сучасним, комфортним та відповідає вимогам НУШ . Коридори ліцею не загромаджені, є вільний доступ до запасних евакуаційних виходів. У ліцеї ведеться робота по облаштуванню ресурсної кімнати для занять дітей з ООП.

      У закладі по 3 сучасних вбиральні у корпусі № I та у корпусі № II. Туалети облаштовані  індивідуальними кабінками та утримуються в належній чистоті. До всіх вбиралень проведена гаряча вода (працюють 2 бойлери), є рукомийники.

        У ліцеї відсутня кабінетна система. Кабінет  інформатики забезпечений (10+1) . Класні кімнати початкової школи 1-4-х класів НУШ (8 приміщень) забезпечені телевізорами,  ноутбуками  є 2 принтера та 1 інтерактивна дошка. Протягом минулого навчального року за кошти освітньої субвенції придбано

1) Комплект мультимедійного обладнання  для навчальних кабінетів 5-6 класів комплект 3-107400 :

1.Інтерактивна панель Vibe S1 65 Smart Panel-1

2. Електронні освітні ресурси :’’Математика 5 клас’’

3.Мобільна стійка S1-1шт

2) Комплект обладнання для кабінету фізики (лабдиск)  

3) Комплект  мультимедійного обладнання тип 3

 Для проведення уроків фізичної культури є майданчик зі штучним покриттям, але потрібні:

- спортивні конструкції;

- бігова доріжка.

 -  спортивна зала

- яма для стрибків

 Разом з тим, варто зазначити що:

- відсутні відеокамери спостереження у корпусах, які б забезпечували зовнішній відео-нагляд та убезпечили від несанкціонованого проникнення на територію ліцею.

- територія біля II та III корпусів  потребує осучаснення та встановлення бруківки;

-  корпус № III потребує реконструкції, потрібна заміна підлоги частково,  заміна покрівлі частково,  сучасний спортзал, актовий зал, потребує ремонту і укомплектування сучасним   обладнанням майстерня, ресурсна кімната. Відсутній внутрішній туалет у корпусі III;

- приміщення бібліотеки розміщено у окремій будівлі на віддалі від ліцею( 80-100м.), тому це створює незручності для учнів та вчителів. В бібліотеці є комп’ютер, але немає підключення до мережі  Інтернет.

У Молодківському ліцеї забезпечується раціональне використання приміщень і комплектування мережі класів (з урахуванням чисельності здобувачів освіти, їх особливих освітніх потреб). Відповідно до ліцензійних умов, проєктна  потужність  закладу - 400 учнів. Загальна площа території 1,8 га, приміщень - 1498 м². У школі функціонує 19 навчальних  класних кімнат, 1 ігрова кімната, 1  кімната для занять з ООП, шкільна їдальня на 40 посадкових місць; 1 спортивна кімната, 1 комбінована майстерня 1 бібліотека.

1. 2. Структура і мережа  ліцею.

У 2024/2025 навчальному році на початок року у ліцеї  навчалося 331 учнів, на кінець року-331 учнів у 15 класах, з них для 32 учнів організовано індивідуальну форму навчання (екстернат - 22 учнів 5-11 класів та сімейне навчання 10 учнів 1-4 класів)  у зв’язку з їхнім  постійним перебуванням за кордоном. Для 2-х учнів організовано індивідуальну форму навчання(педагогічний патронаж) у зв’язку із станом здоров’я. Працювали 2 групи продовженого дня,  які відвідували 60 учнів  2-3-х та 4-х класів та група підготовки з короткотривалим перебуванням для дітей п’ятирічного  віку у кількості 16 дітей.  Для роботи ГПД та підготовчої групи було надано навчальні кабінети, усі  групи укомплектовані кваліфікованими педагогічними кадрами. Відповідає за роботу груп продовженого дня  та групи підготовки дітей п’ятирічного віку заступник директора з навчально-виховної роботи Демидюк Т.М.

Середня наповнюваність класів становить 22 учнів (у попередньому навчальному році 17,8 учнів).

Наповнюваність класів станом на 02.06.2025 р.:

Для порівняння:

Наповнюваність класів станом на 01.06.2024 р.:

Можна відзначити, що показник мережі кількості учнів зменшується, хоча середня наповнюваність класів збільшилася, що приводить до зменшення  педагогічного навантаження вчителів. Зменшення кількості учнів пов’язане з виїздом дітей шкільного віку за кордону зв’язку з воєнним станом та демографічною ситуацією в країні.

Структура  2024/2025 навчального року:

I семестр: з 02.09. по 23.12.2024р.

II семестр: з 07.01. по 02.06.2025р.

Протягом цілого навчального року учні 1-11класів   навчалися у очному режимі, в одну зміну. Графік дзвінків складений згідно з санітарними нормами. Для безпеки учнів і працівників у ліцеї  облаштовано 2 укриття, куди всі переміщалися під час повітряних тривог.  Якщо повітряні тривоги тривали досить довго і навчальний процес очно неможливо було проводити, то уроки в той день переходили у дистанційний режим навчання, після закінчення тривоги. Дистанційне навчання учнів у Молодківському ліцеї відбувалося на платформі classroom з використанням Google Meet.

Для учнів, які  не могли відвідувати ліцей у зв’язку з перебуванням за кордоном, були створені умови щодо здобуття ними освіти за індивідуальними навчальними планами й програмами відповідно до «Положення про індивідуальну  форму здобуття загальної середньої освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23.04.2019  № 536, тобто організовано навчання за екстернатною та сімейною формами з використанням технологій і платформ дистанційного навчання.

Питання відвідування групи продовженого дня та перебування в ній дітей згідно з режимом дня організоване за заявами батьків  погоджено з ними.  Близько 30 % вихованців час від часу були відсутні в групі без поважних причин або знаходились у групі неповний день.

        У новому навчальному році планується робота 2-х груп продовженого дня для учнів 1-2-х та 3-4-х класів. Групи будуть працювати, ураховуючи попередній досвід та безпекову ситуацію, буде продовжено роботу з батьками з питання розуміння важливості дотримання режиму дня та систематичного відвідування занять.

1. 3. Безпечне, здорове та інклюзивне  освітнє середовище.

3.3.1.Робота соціально-психологічної служби

Переважна більшість здобувачів освіти та їх батьки поінформовані закладом        освіти щодо безпечного використання мережі Інтернет. Систематично ведеться робота на годинах спілкування, уроках, батьківських зборах. По ліцею є покриття Wi-Fi, але відсутній доступ до мережі Інтернет у корпусі № III. Тому є  потреба щодо проведення мережевого Інтернету до усіх корпусів   закладу. Протягом 2024/2025р. до мережі Інтернет підключено   корпус № II.

Впродовж 2024/2025р. соціально-психологічна служба ліцею працювала за такими напрямами:

- діагностика;

- просвітницька діяльність

- корекційно - відновлювальна робота

- профілактична робота;

- консультування.

       У закладі освіти налагоджена система роботи з адаптації та інтеграції здобувачів освіти  до освітнього процесу.

  Напрацювання підходів до адаптації та інтеграції учнів ліцею до освітнього процесу закладу базується на принципах:

• наступності ланок освіти,
• залучення усіх учасників освітнього процесу ( учнів, батьків, педагогічних працівників) до адаптаційних заходів.

       Адаптації до освітнього процесу потребують:

• учні 1-х, 5 – х, 10 класів, новоприбулі учні  будь-яких класів,
• учні з особливими освітніми потребами.
• Педагоги  при влаштуванні на роботу, під час змін в освіті (прийняття нового законодавства, освітніх стандартів, тощо).

       Адаптація складається із системи заходів (діагностика практичним психологом, співпраця педагогів між собою та батьками, налагодження доброзичливої атмосфери).

     Заклад забезпечує умови реалізації принципу наступності (співпраця педагогів, розгляд питань наступності на педрадах, залучення практичного психолога).  Вивчається думка батьків щодо умов адаптації та інтеграції дітей у закладі: вивчається думка дітей (настільки безпечно і комфортно вони почувають себе у школі). За результатами діагностики, готовність дітей до першого класу становить 85,4%:

високий рівень - 46%

середній – 39 %

низький -13,6%

За результатами анкетування, адаптація дітей до 1 класу становить 89,3%:

- високий рівень - 57,7 %

- середній – 34,6%

- низький 8%

Адаптація учнів 5-го класу до нових умов навчання становить 81%:

• високий рівень – 41%
• середній – 37%
• низький 22%

      Також психологічна служба проводила діагностику мотивації до навчання, тривожності, страху, соціально-психологічного клімату в учнівському колективі, дослідження особливостей розвитку та адаптації дітей з ООП.

Соціально-психологічна служба ліцею постійно вдосконалює свої професійні навички, саме у 2024/2025н.р. пройшли навчання за методикою «Цілющий ліс». Також продовжує застосовувати такі методики як  «Хібукі - терапія»,  «Незвичайна ситуація», «Терапевтичний їжачок», «Teddy Bear Therapi Ukraine». Ці методики роботи використовують для покращення комунікації та взаємодії з учнями. Створюють нові алгоритми  подолання дезадаптації через гру та казку.

Соціально-психологічною службою було проведено анкетування по виявленню випадків булінгу та насилля в учнівському колективі. За результатами анкетування випадків булінгу у ліцеї не траплялося. Учні здебільшого обізнані з ознаками булінгу , правилами поведінки та алгоритмом дій на випадки булінгу чи насилля.

   З 20.01 по 24.01.2025р. у ліцеї проходив  «Тиждень соціально-психологічної служби»

3.3.2. Робота з протидії боулінгу та будь-яких проявів дискримінації

       Молодківський ліцей планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу для створення безпечного освітнього середовища. Головною метою закладу освіти є навчання дітей та дорослих безпечній взаємодії у освітньому процесі, а також захист дітей від насильства та зловживань з боку однолітків та дорослих (батьків, опікунів або працівників закладу освіти). Всі заходи, які проходять протягом навчального року, відповідають попередньо складеному плану виховної роботи, плану роботи закладу та плану роботи соціально-психологічної служби, вагома частина яких це саме антибулінгова політика. План заходів, спрямованих на запобігання проявам дискримінації та протидії булінгу (цькуванню) затверджений та оприлюднений. Передбачені планом заходи з батьками учнів щодо попередження булінгу проводяться регулярно; розроблений відповідний алгоритм дій.

     На офіційному сайті закладу  опубліковані:  План заходів спрямованих на запобігання та протидії  булінгу (цькування) в закладі освіти, Порядок подання та розгляду (з дотримання конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти, Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);  Правила поведінки здобувачів освіти. Всі документи у вільному доступі і здобувачі освіти з ними ознайомлені.

     Протягом 2024/2025 навчального року у ліцеї проводилася такі заходи:

з учнями

1. Акція «16 днів проти насильства»- 25.1-10.12.2024р.:
   1. оформлено інформаційний стенд;
   2.  в бібліотеці організовано виставку на тему: «Насиллю стоп»;
   3. проведено акцію «Синя стрічка» у 5-х класах;
   4.  проведено анкетування учнів 5-7 класів щодо обізнаності з питань насильства та жорстокої поведінки;
   5.  виставка малюнків учнів 5-7 класів на тему: «Світ без насильства очима дітей»;
   6.  учні 10-11-х класів писали твір-роздум на тему: «Сімейні стосунки. Від любові до насилля». , «Зупиніть насилля. Виклики сучасності».
   7. у 1-4 класах вчителями початкових класів проведено тематичні ранкові зустрічі на тему : «Наслідуємо казкових героїв»
   8.  класними керівниками 1-11 класів проведено години спілкування на тему: 2 СНІД- загроза людству»;
   9. учні 1-4 класів переглядали мультфільм про дітей з ООП «Супергерої проти насилля»;
   10.  інтерактивне заняття з учнями початкової школи: «Наші долоньки проти насилля;
   11. профілактика булінгу - заняття з учнями 1-2 класів «Казка про дикобразика»
   12. 10.12.  2024р. – у Міжнародний День прав людини  проведено години спілкування у 9-х і 3 класах на теми: «Правовий діалог, закон не для страху,-  для допомоги», «Великі права маленької людини».
2. Пам‘ятка «Стоп булінг!».
3. 04.05.2025р. – Міжнародний день протидії боулінгу – заняття «Булінг - як зупинити зло?»

     Також учні взяли участь у анкетуванні та тренінгах які проводилось з метою виховання почуття толерантності у дітей, бути небайдужим до чужого горя; запобігання дитячому насиллю та виховання культури спілкування серед учнівської молоді;

 з вчителями:

- Поради для вчителя : «Як допомогти булеру?»

-  тренінг : «Булінг в освітньому середовищі : як розпізнати і як діяти».

з батьками:

• Поради про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям.

           Соціально-психологічною службою було проведено анкетування по виявленню випадків боулінгу та насилля в учнівському колективі. За результатами анкетування випадків булінгу у ліцеї не траплялося. Учні здебільшого обізнані з ознаками булінгу , правилами поведінки та алгоритмом дій на випадки булінгу чи насилля. Під час анкетування було виявлено, що переважна більшість учнів отримують інформацію про булінг від класних керівників, учителів та практичного психолога, а більшість педагогічних працівників стверджують, що в закладі проводяться профілактичні бесіди, тому дискримінації немає. Переважна більшість здобувачів освіти (84%) і педагогічних працівників (88%) вважають освітнє середовище безпечним і психологічно комфортним.

В закладі освіти забезпечено дотримання етичних норм, поваги до гідності, прав і свобод людини, визначеними правилами поведінки учасників   освітнього процесу, які оприлюднені на вебсайті закладу освіти, освітньому стенді в коридорі ліцею.

 Адміністрація та педагогічні працівники закладу освіти (100%) проходять навчання з протидії булінгу, ознайомлені з нормативно - правовим документами щодо виявлення ознак булінгу,  іншого насильства та запобігання йому. Заклад освіти залучає представників правоохоронних органів, інших фахівців з питань запобігання та протидії булінгу. Реалізовуються заходи із запобігання проявам дискримінації. Переважна більшість опитаних учнів почуваються у безпеці, перебуваючи в ліцеї, більшість педагогів стверджують, що задоволені освітнім середовищем та умовами праці в закладі освіти.

  Усі учасники освітнього процесу взаємодіють на засадах взаємоповаги. Педагогічні працівники та керівництво закладу  освіти організовують заходи із запобігання порушення правил поведінки (організоване чергування педагогічних працівників на перервах). Правила поведінки доступні учням (розміщені на інформаційних стендах). У ліцеї здійснюється аналіз причин відсутності учнів на уроках, результати узагальнюються та вживаються відповідні заходи.

Також було проведено анкетування серед педагогічних працівників про соціально-психологічний клімат у колективі. За результатами анкетування соціально-психологічний клімат у колективі Молодківського ліцею на рівні вище середньог - доброзичливий, серед педагогів переважає взаємодопомога і підтримка.

3.3.3. Інклюзія та Навчання дітей з ООП

     У Молодківському ліцеї частково забезпечена архітектурна доступність території та будівлі для осіб з особливими освітніми потребами. Територія закладу дозволяє дітям з особливими освітніми потребами вільно переміщатися шкільним подвір’ям. Частково доступні приміщення школи: двері та пороги (висотою до 2-3 см) дозволяють вільно пересуватися першим поверхом школи та їдальнею. Наявна ресурсна  кімната для занять з дітьми з ООП, але вона потребує  облаштування спеціальними меблями та іншими засобами, згідно вимог для облаштування ресурсних кімнат. Заклад  освіти не обладнаний ліфтом.  Пандус наявний тільки у  корпусі №3. Окрім того, відсутня спеціальна розмітка та вказівники для осіб з порушенням зору та слуху. Потрібно сказати, що на даний час у ліцеї навчається одна  маломобільна дітина на індивідуальній формі навчання із правом відвідувати навчальний заклад.  Дітей з порушенням зору та слуху немає.

      В 2-А, 3-А, 7-А та 10-А  класах було організовано інклюзивне навчання для 4-х здобувачів освіти з ООП. У закладі освіти налагоджено співпрацю педагогічних працівників щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами:  створено команди психолого-педагогічного супроводу, забезпечується корекційна спрямованість освітнього процесу на основі єдності, співпраці педагогічного колективу з сім’єю. Нажаль відсутні фахівці – сурдопедагог та логопед,  які потрібні для проведення  корекційних занять з дітьми з ООП.

      До розроблення індивідуальних програм розвитку залучаються батьки, заклад      освіти уразі потреби співпрацює з інклюзивно-ресурсним центром.

      Освітній процес відбувається за ІПР та забезпечується медико-соціальним та психолого-педагогічним супроводом.

      В інклюзивних класах вчителями та асистентами створено атмосферу взаєморозуміння та взаємодопомоги.

      Здобувачі освіти не повинні відчувати себе відокремленими, саме тому виховний план закладу орієнтований на виховання сприйняття та привернення уваги до проблем цієї категорії суспільства, захист їх гідності, прав та благополуччя. Так, наприклад, щорічно заклад проводить заходи в рамках  Тижня толерантності, Тижня інклюзивної освіти, Тижня безбар’єрності.

3.3.4.Профілактика правопорушень

        В ліцеї ведеться робота щодо профілактики правопорушень, запобігання

злочинності серед учнів.

       Відповідно до наказу директора ліцею № 99 від 03.09.2024 р. «Про організацію роботи щодо профілактики правопорушень та злочинності серед учнів ліцею у 2024-2025 навчальному році» та наказу від 21.03.2025р. № 21 «Про вжиття заходів для попередження правопорушень та злочинності серед неповнолітніх», в ліцеї створена Рада профілактики правопорушень, яка розглядає випадки порушення поведінки учнями на своїх засіданнях, розроблено план  заходів щодо профілактики правопорушень та запобігання злочинності серед учнів,  організовано соціально-педагогічну допомогу учням і сім'ям, які потребують особливої уваги, проводилося відвідування таких сімей  та складено акти обстеження соціально-побутових умов. Соціально-психологічною службою ліцею  здійснено моніторингу ризиків виникнення всіх форм насильства серед дітей та учнівської молоді, ведеться робота по визначенню причин тривожності та агресивності; розробляються індивідуальні програми психолого-педагогічного супроводу учнів «групи ризику»; узагальнено досвід щодо проведення корекційної роботи практичного психолога з дітьми з девіантною поведінкою.

    Також ведеться співпраця з працівниками ювенальної превенції. 02.04.2025р. відбулися загальношкільні батьківські збори за участі працівників ювенальної превенції з метою ознайомлення батьків із ознаками  і методами вербування підлітків спецслужбами ворога та надано рекомендації як діяти у таки ситуаціях. З учнями ліцею проведено виховні бесіди, організовано перегляд навчальних відео з метою запобігти вербуванню підлітків і втягнення їх у протиправну діяльність.

    18.10.2024р. – у Європейський  день протидії торгівлі людьми класними керівниками та соціально-психологічною службою ліцею було проведено з учнями бесіди як не стати жертвою рабства та куди звертатися за допомогою.

3.3.5. Здоров’язбережувальна та фізкультурно-оздоровча робота

      У ліцеї формуються наскрізні навички здорового способу життя та екологічно доцільної поведінки в здобувачів освіти в освітньому процесі. Проводяться  бесіди, годин спілкування з учнями, практикуються активні форми роботи: змагання,  Проведена акція «Ні наркоманії, алкоголізму та тютюнопалінню».

     Екологічна грамотність і здоровий спосіб життя формуються відразу засобами всіх навчальних предметів і є метою предмета. Прикладом сприятливого екологічного мікроклімату є пришкільна територія, де є багато насаджень кущів, дерев, клумби. Ліцей бере участь у благодійному  проекті Flowers4school «Квіти перемоги для кожної школи». Ліцей співпрацює із заповідником «Горгани». А також щорічно проводиться передвеликодня толока з прибирання території ліцею, у якій беруть участь усі учні, вчителі та працівники ліцею (16.04.2025р).

     На подвір’ї ліцею створено «зелений клас» на свіжому повітрі, де проходять уроки у спекотні дні. А також є куточок релаксації (проект «Цілющий ліс»)

Соціально-психологічна служба проводила заходи, як і сприяють підтримці ментального і психологічного здоров’я здобувачів освіти:

• «Слово зцілює» до Дня української писемності і мови
• День обіймів
• Заняття з учнями і вчителями по емоційному інтелекту
• Проєкт «Smuha 2.0» (квітень травень 2025)
• Проєкт «Цілющий ліс» (травень 2025р.)

У ліцеї ведеться робота для  підтримки фізичного здоров’я учнів:

• адміністрація проводить роботу по забезпеченню світлового, повітряного режиму, дотримання гігієнічних норм  згідно санітарного регламенту (забезпечення належного освітлення та вентиляції приміщень, режиму прибирання, теплового режиму )  для створення оптимальних умов для навчання та перебування всіх учасників освітнього процесу;
• відповідно до наказу від 03.09.2024р. № 102 «Про організацію фізкультурнооздоровчої роботи та розподіл учнів на групи у 2024/2025 н.р.» забезпечено залучення учнів до занять фізичною культурою та спортом, врахувавши стан  здоров’я  та результати медичного огляду дітей, з дотриманням «Правил безпеки під час проведення занять з фізичної культури і спорту в ЗЗСО (наказ МОН України від 01.06.2010р. №5221). Організовано посильні заняття з фізичної культури для учнів, віднесених за станом здоров’я до спеціальної і підготовчої груп .
• Видано накази по ліцею:  Про заборону тютюнопаління, вживання алкогольних, наркотичних, психотропних речовин на території закладу освіти   та пропаганду здорового способу життя серед учнівської молоді"( від 10.10.2024р. №130)
• з 28. 04 по 02.05.2025 р. проходив Тиждень безпеки та здоров’я
• питання фізкультурно-оздоровчої роботи розглядалися на педагогічних радах: «Про ведення фізкультурно-оздоровчої і гурткової роботи у Молодківському ліцеї та формування в учнів навичок здорового способу життя» 30.10.2024р. протокол № 2; «Про ведення фізкультурно-оздоровчої роботи в ліцеї»  24.12.2024р. протокол №3
• Вчителі проводять на уроках фізкультхвилинки, рухливі перерви, руханки, виховні години, конкурси малюнків
• Учні ліцею брали участь у І та ІІ етапах   фізкультурнооздоровчих заходів та змагань «Пліч-о-пліч  всеукраїнські  шкільні ліги» серед учнів та учениць закладів загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році та спортивних змагання «Ліга кращих» серед закладів ЗСО Надвірнянської міської ради

3.4 Організація харчування.

       У 2024/2025 н. р. усі учні ліцею забезпечені гарячим харчуванням.

 Від 07.09.2023 р. укладено договори на оренду приміщення кухні ліцею і надання послуг з харчування для здобувачів освіти з підприємцем Лукач Л. М. Підприємець  зареєстрований як оператор ринку виготовлення і переробки харчових продуктів.

В ліцеї діє їдальня на 40 посадкових місць. Протягом року за кошти місцевого бюджету безкоштовним  гарячим харчуванням були забезпечені діти  із сімей пільгових категорій: в різний час від 22 до 29 осіб. З них, станом на травень 2024р.: 18 дітей військовослужбовців, УБД , АТО, ООС,; 3 дітей з ООП; 1 дитина позбавлена батьківського піклування; 1 дитина ВПО; 6 дітей з малозабезпечених сімей. Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 4 жовтня 2024 року №1145 «Деякі питання надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення харчуванням учнів початкових класів закладів загальної середньої освіти у 2024 році», та  п. 2.1 рішення сесії Надвірнянської міської ради від 21 грудня 2023року №1833-29/2023 «Про визначення вартості харчування та встановлення розміру батьківської плати за харчування  дітей в закладах освіти»  усі учні 1-4 класів забезпечені безкоштовним гарячим одноразовим харчуванням з 04 листопада 2024 року. Для всіх інших учнів ліцею вартість обіду на одну дитину становить 45 грн.

В ліцеї ведеться робота по впровадженню принципів НАССР

1. 5. Безпека та охорона праці.

        Щорічно у ліцеї проводяться навчання/інструктажі педагогічних працівників та учнів.   На початку навчального року (03.09. 2024р.)  та протягом  навчального року( 30.04.2025р.) були відпрацьовані дії по евакуації учнів і працівників до укриттів, а також евакуація на випадок нападу чи загрози нападу на заклад освіти, та евакуація на випадок повідомлення про замінування ліцею. Також відповідно до наказу по ліцею від 19.09.2024р. № 109 30 вересня  2024 року   проведені  практичні тренування по відпрацюванню алгоритмів дій учасників освітнього процесу в разі виникнення надзвичайної ситуації або ризику її виникнення.

          Відповідно до наказу від 02.09.2024р. №84 «Про організацію безпечного освітнього процесу в 2024/2025 навчальному році в умовах воєнного стану» затверджено Порядок організації освітнього процесу в Молодківському ліцеї  під час повітряної тривоги та план розміщення учнів та працівників Молодківського  ліцею в укритті.

      З  05.05. по 09.05.2025р. проведений тиждень ЦЗ. В рамках Тижня проведено  День ЦЗ  09.05.2025р. Проводилася навчальна евакуація учнів та педагогічного персоналу, виховні бесіди та інструктажі з дотримання техніки безпеки, поводження із вибуховими пристроями та небезпечними речовинами.                   Більшість вчителів та учнів пройшли навчання з мінної безпеки.  Згідно з річним планом цивільного захисту усі заходи, що були заплановані, виконані.

     У закладі освіти проводилися інструктажі педагогічних працівників з питань надання першої домедичної допомоги, реагування на випадки травмування, або погіршення самопочуття здобувачів освіти та працівників під час освітнього процесу.  Педагогічні працівники проводять інструктажі  з учнями на початку навчальних занять (у кабінетах підвищеного ризику є правила поведінки під час навчальних занять). Учасники освітнього процесу дотримуються вимог  щодо охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки. Адміністрація закладу додатково  пройшла курсову підготовку з охорони праці і Цивільного Захисту.

     У закладі освіти розроблений алгоритм дій у разі нещасного випадку із учасниками освітнього процесу, за результатами всі вчителі його дотримуються. В інформаційних куточках розміщено правила поведінки в умовах надзвичайних ситуацій.

      На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності та цільові інструктажі перед початком екскурсії чи змагань. У ліцеї є необхідні журнали з усіх видів інструктажів з питань охорони праці. Розроблені заходи щодо попередження дитячого травматизму. Протягом цього навчального року нещасних випадків у ліцеї не було.  

 З  виховною метою та попередження нещасних випадків у ліцеї були проведені такі заходи:

-З 11 по 15 листопада 2024 р. у Молодківському ліцеї  долучитися до проведення Всеукраїнського Тижня безпеки дорожнього руху

 - З 25.11 по 10.12.2024 р. – акція «16 днів проти насилля»

- 08.02.2024 р. – День безпечного Інтернету

- 30.4.2024р. – тренування з евакуації на випадок повідомлення про замінування закладу освіти.

- З 28.04 по 02.05. 2025р. - Тиждень  безпеки і здоров’я

- З 05.05. по09.05.2025р. – Тиждень цивільного захисту

-09.05.2025р. – День цивільного захисту

- З 12.05. по 18.05.2025р.- Всеукраїнський Тиждень безпеки дорожнього руху: «Безпечна дорога додому»

      У закладі освіти наявні  методичні матеріали та пам’ятки  щодо методів впливу на учасників освітнього процесу, ознак терористичних загроз, механізмів ворожої пропаганди та шляхів протидії;

        Проводилися спеціальні навчання та консультації для учасників освітнього процесу щодо алгоритмів дій у разі виявлення ситуацій, пов’язаних із вчиненням або загрозою вчинення терористичного акту та порядку взаємодії з правоохоронними органами для своєчасного реагування на потенційні загрози.

        Вчителями інформатики було організовано перегляд відеороликів освітніх серіалів на потралі «Дія. Освіта» з метою підвищення знань з кібербезпеки та цифрової грамотності учнів.

         Питання  безпеки учасників освітнього процесу заслуховувалися на педагогічних радах:  30.08.2024р. «Про режим роботи ліцею на 2024/2025 н. р. (протокол №1) та 31.03. 2025р. «Про заходи безпеки у Молодківському ліцеї під час воєнного стану» (протокол № 8), 03.06.2025р. «Про стан роботи з охорони праці і безпеки учасників освітнього процесу»(протокол №9)

3.6. Робота бібліотеки

      У 2024/2025 навчальному році учні ліцею забезпечені підручниками на 90 %. Майже повністю забезпечено підручниками учнів 5-7-х класів НУШ.

       Протягом року у бібліотеці були підготовлені різні тематичні  виставки та куток безпеки.  Бібліотекар бере активну участь у  семінарах шкільних бібліотекарів,  педагогічних радах, методичних засіданнях, психолого-педагогічних та науково-методичних семінарах.

         Бібліотекарем ведеться робота з поновлення фондів бібліотеки ліцею, покращення комплектування бібліотеки методичною, довідковою, енциклопедичною, художньою літературою, періодичними виданнями.

       Важливою ділянкою формування інформаційної культури учня є пропаганда бережливого ставлення до книжки. Тому пріоритетним напрямком діяльності бібліотеки та педагогічного колективу є формування в учнів дбайливого ставлення до підручників та навчальної книги.

       Більшість вчителів – класних керівників відповідально віднеслись до збереження навчальної літератури. В цілому підручники збережено добре, силами учнів відремонтовано більшість книжок.

       Планується обладнати в бібліотеці бібліотечно-інформаційний центр (медіатеку) та підключити до мережі Інтернет. Окрім того, необхідно осучаснити роботу бібліотеки як просвітницького центру для всіх вікових груп здобувачів освіти.

Висновок

     В основному обладнання, засоби навчання сприяють формуванню ключових компетентностей та наскрізних умінь здобувачів освіти. Однак, потребують капітального ремонту та доукомплектування  шкільна майстерня обслуговуючої праці та трудового навчання,  навчальні кабінети та спортивна зала.

IV. ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

4.1. Кадрове забезпечення

        Молодківський ліцей забезпечений кадрами на 100%. У 2024/2025 навчальному році в ліцеї працювало 45 педагогічних працівників. (45 учителів, з них практичний психолог, соціальний педагог, 2  педагоги організатори)

Якісний склад педагогічних працівників:

Вчитель – методист-1

Старший вчитель-18

Вчитель вищої категорії-26

Спеціаліст I категорії-12

Спеціаліст II категорії -2

Спеціаліст -5

        Кадровий склад педагогічного колективу  на початок нового  навчального  року  дає  впевненість  у  забезпеченні якісного освітнього процесу та буде спрямований на ефективне виконання завдань, які ставить держава  перед  системою повної загальної середньої  освіти.

Оцифровано 98 % трудових книжок

1. 2. Забезпеченість обов’язковою освітою.

       В основу діяльності педагогічного колективу Молодківського ліцею в 2024/2025 навчальному році були  покладені Конституція України, ЗУ «Про освіту», ЗУ «Про повну загальну середню освіту» та інші законодавчі акти в галузі освіти. Діяльність ліцею регламентується Статутом, Правилами внутрішнього розпорядку, двосторонньою колективною угодою між адміністрацією та профспілковим комітетом, Професійним стандартом за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель початкової освіти» від 23.12.2020р. № 2736. Відповідно до вказаних законодавчих актів, кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою. Всі учні ліцею внесені в алфавітну книгу, зареєстровані в базі даних ліцею, на кожного заведена особова справа. Здійснюється чіткий контроль за рухом учнів.

       Відповідно до постанови КМУ від 15.09.2021р. №957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» було організовано інклюзивне навчання у трьох класах для двох учнів 5-х класів та для однієї учениці 8-го класу.  Двом учням присвоєно 4-й рівень підтримки, одній-5-й рівень підтримки.

       З метою забезпечення доступу до освіти усім дітям, у зв’язку з введенням в Україні військового стану з 24.02.2022 р.,  у ліцеї було організоване навчання для однієї дитини із внутрішньо переміщених сімей з Херсонської  області.

       Питання відвідування учнями ліцею контролюється адміністрацією та класними керівниками, розглядається на нарадах при директорові та на засіданнях педагогічних рад. За результатами моніторингу відвідування учнями ліцею, видано накази директора в кінці семестру та навчального року.

1. 3. Методична робота

        Педколектив працював над проблемою: «Цілісний розвиток життєво компетентної, творчої особистості шляхом взаємодії школи та родини. Формування і виховання в учнів національної свідомості, відповідального ставлення до життя»

 Керівництво методичною роботою здійснював заступник директора з навчально-виховної роботи Демидюк Т.М. У 2024/2025 н. р. на базі ліцею працювали такі методичні об’єднання:

• МО класних керівників (керівник Нікольська Т.І.)
• МО вчителів початкових класів (керівник Гуцуляк О.С.)
• МО вчителів мовно-літературної та суспільствознавчої галузі  (керівник Рожко О.М.)
•  МО вчителів математично- природничої галузі (керівник Федорак О.В.)
•  та фізкультурно-мистецької галузі (керівник Пуканюк Г.С.)
•  04.11.2024р. соціально- психологічна служба ліцею (Г.Я. Кисляк та О.В. Огерук) провели навчальний семінар для практичних психологів та соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти Надвірнянської ТГ на тему «Збереження та зміцнення психічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу за допомогою методу Teddi Bear therapy»
•  Вчитель української мови та літератури Рожко О.М. була експертом на сертифікації вчителів з української мови та літератури, а також була тренером  на курсах НУШ для вчителів 8-х класів з мовно-літературної галузі.

Вчителі закладу залучалися до роботи у засіданнях фахових спільнот Надвірнянської територіальної громади та творчих груп.

1. 4. Підвищення професійного рівня педагогічних працівників

     Всі педагогічні працівники,  пройшли відповідну курсову підготовку по впровадженню принципів НУШ. Також  всі педагогічні працівники щорічно проходять курси підвищення кваліфікації по предметах на базі ІФІППО. Адміністрація закладу веде облік сертифікатів  підвищення кваліфікації педагогічних  працівників. Педагогічні працівники для самоосвіти обирають  онлайн-курси на платформі EdEra, Освіторія, Prometheus та інші.

    Згідно з Положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженим наказом МОН  від 09.09.2022 №805, на підставі рішення атестаційної комісії I рівня Молодківського ліцею Надвірнянчької міської ради протокол № 4 від 21.03.2024р. 6 педагогічних працівників підтвердили вищу кваліфікаційну категорію, 5 -  педагогічне звання «старший вчитель», 3 педагогічним працівникам присвоєно вищу кваліфікаційну категорію, 3-м – першу кваліфікаційну категорію і 1 встановлено 12 тарифний розряд (як асистенту вчителя)

• 5. У 2024/2025 н. р. у ліцеї пройшли навчально-методичні тижні:
• З 30.09. по 02.10.2024р.-  Тиждень патріотичного виховання, приурочений  до Дня захисників і захисниць України та  Дня українського козацтва
• Декаду методичної роботи  у початковій школі  з 07 по 18 жовтня 2024р.
• з 01.10 по 25.10.2024 р. – місячник олімпіад - I етап всеукраїнських учнівських  олімпіад з базових навчальних дисциплін
• День української мови і писемності  25.10 2024р
• З  18.11.по 22.11. - Тиждень толерантності
• Тиждень військово-патріотичного виховання з 02.12 по 06.12.2024р.
• «Тиждень соціально-психологічної служби» з 20.01 по 24.01.2025р.
• з 16.01. по 29.01. 2024 р. – моніторинг навчальних досягнень учнів 4-х класів НУШ з метою виявлення освітніх втрат та пошуків шляхів їх подолання.

       Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з річним планом роботи на 2024-2025 навчальний рік, здійснено оглядовий контроль дотримання єдиного орфографічного режиму при веденні робочих зошитів та зошитів для контрольних і творчих робіт, якість проведення уроків, лабораторних і практичних робіт.

        Однак у здійсненні методичної роботи мали місце деякі недоліки:

• окремі учителі недостатньо працюють з обдарованими учнями;
• педагоги  залишаються інертними до публікацій методичних розробок у фахових виданнях;
• потребує покращення робота по залученню вчителів до участі у професійних конкурсах та виставках.
• потрібно працювати над впровадженням STEM-освіти 
• більше використовувати цифрові технології під час занять
  6. Виконанням навчальних планів і програм

        Відповідно до робочого плану ліцею на 2024/2025 н. р., адміністрацією закладу спільно із головами методичних об'єднань здійснюється контроль за виконанням навчальних планів і програм за таким планом:

    - готовність календарних планів учителів-предметників, їх відповідність вимогам навчальних програм (до 10 вересня 2024 р.).

    - викладання програмового матеріалу згідно з календарними планами (в кінці кожного семестру).

     - облік пропущених учителями уроків, заміна уроків (постійно).

    - проведення контрольних, практичних, лабораторних робіт, виставлення тематичних оцінок тощо (постійно).

    - виконання навчальних програм за записами в класних журналах (в кінці кожного семестру)

     Адміністрацією закладу було проведено детальну звірку щодо корекції навчальних планів з кожним учителем. Результати перевірки свідчать, що відставання або невиконання навчальних планів немає, навчальні програми за І семестр та навчальний рік в цілому виконано. 

        Підводячи підсумки, варто відзначити, що практично усі учителі вчасно та правильно проводять календарно-тематичне планування на рік.

       Проте слід відзначити і недоліки. У зв’язку з безпековою ситуацією і частими повітряними тривогами не всі заплановані заходи вдалося провести.

       На базі ліцею в цьому навчальному році проходили практику 1 особа:  у початковій школі -1 ( керівник Івасик Г.І.).

      Загальне керівництво ліцеєм здійснює директор, але основним колегіальним органом є педагогічна рада. В цьому навчальному році було проведено 9 педагогічних нарад, на яких вирішувалися основні завдання і проблеми ліцею.

5. ДІЯЛЬНІСТЬ  ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ.
   1. Моніторинг освітньої діяльності здобувачів освіти

       У ліцеї відбувається моніторинг та аналіз динаміки навчальних досягнень здобувачів освіти. Результати оцінювання учнів обговорюються на засіданні педагогічної ради.

З метою вивчення ефективності та результативності запроваджених у освітній процес форм і методів роботи з учнями проводились діагностика та моніторинг результативності навчання учнів. Основна увага приділялась проведенню порівняльного аналізу результатів тематичних та семестрових оцінок, результатам участі учнів у предметних олімпіадах, творчих конкурсах, вивчався стан викладання предметів.

        Керуючись законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», згідно з річним планом роботи ліцею, з метою відстеження динаміки навчальних досягнень учнів, організовано проведення моніторингів рівня навчальних досягнень здобувачів освіти. Відповідно до плану роботи закладу протягом навчального року здійснювався моніторинг з усіх навчальних предметів в кінці навчальних семестрів та року, вибірковий моніторинг з предметів, які підлягають контролю адміністрацією (наказ, нарада при директорові, засідання педагогічної ради).

Мета цих моніторингів – дослідити рівень навчальних досягнень здобувачів освіти, порівняти з аналогічними показниками за попередні навчальні періоди, відстежити динаміку зміни показників, визначити проблемні питання, прослідкувати результативність роботи учителів.

        У 2024/2025 році проводився моніторинг з

• Кількісного складу учнів:  навчальний рік закінчило 341 учнів. Протягом начального року прибуло у заклад 1 учнів і 2 вибуло.
•  Моніторинг семестрового та річного оцінювання.

Згідно з планом внутрішнього контролю, адміністрацією ліцею перевірялись  календарні плани вчителів-предметників: до уваги бралися загальна кількість уроків, кількість тематичних оцінювань, контрольних, лабораторних, практичних робіт.

      Учителі ліцею при оформленні класних журналів  дотримувалися вимог   відповідних нормативних документів. Ведення класних журналів перевіряється адміністрацією регулярно, про що робляться записи у розділі «Зауваження до ведення класного журналу». За результатами перевірки видавалися відповідні накази. Всі зазначені недоліки щодо оформлення предметних сторінок  вчителями-предметниками були усунуті. В цілому оформлення предметних сторінок класних журналів ведеться на достатньому рівні.

      Усі вчителі заповнили картки про виконання навчальних планів і програм з кожного предмета, де вказали заплановану кількість годин, фактично проведену кількість годин за рік, заплановану і фактично проведену  кількість практичних, лабораторних, тематичних робіт.

  З числа учнів 5-11 класів на високому рівні (відмінно) завершили навчальний рік  40 учнів, це становить 17,7 % від загальної кількості учнів старших класів і на 2,8 % більше, ніж було в минулому навчальному році (14,9 %).

Кільківсть здобувачів освіти, які завершили 2024/2025 навчальний рік з високим рівнем знань:

       Найкращих результатів у навчанні за 2024/2025 навчальний рік досягли учні  5-х, 6-х та 8-х класів.

У 2025/2026 н. р.:

- до наступного класів переведено 320 учнів;

- з них нагороджено Похвальним листом 40 учнів, що в порівнянні з попереднім роком більше на 8 учнів,  до уваги не беруться учні початкових класів.

 - закінчили 9-й клас 36  учнів;

 - закінчили  11-й клас 18 учнів;

 -  1 випускник 11 класу отримав свідоцтво з відзнакою

- 4 учні 9-х  класів отримали свідоцтва з відзнакою.

Порівняльна таблиця нагороджених похвальними листами (учнів 5-9-х та 10 класів) за останні 5  років

Порівняльна таблиця  учнів 9-х класів, які завершили рівень базової освіти з свідоцтвами з відзнаками  за останні 6  років

Порівняльна таблиця  учнів 11-х класів, які завершили рівень повної середньої освіти з свідоцтвами з відзнакою (нагороджених золотою та срібною ) за остання 6 років

Стан рівня навчальних досягнень учнів 5-7 класів НУШ (якісний показник у %) у розрізі навчальних предметів у 2024р./2025. Порівняльна таблиця

Стан рівня навчальних досягнень учнів 7(8)-9 класів (якісний показник у %) в розрізі навчальних предметів у порівнянні за 2023/2024 н.р. та 2024/2025 н.р.